Муниципальная инновационная площадка
2019-2020 уч год
Сетевой проект "Образовательная ситуация ребенка - основание проектирования изменений на всех уровнях управления"
Руководитель проекта: Бушная Ольга Вячеславовна, директор МОУ "ГЦРО"
Консультанты проекта: Богомолова Л.В., методист МОУ «ГЦРО», Хабарова О.Е., методист МОУ «ГЦРО»
Участники: МОУ "ГЦРО"; МДОУ №№12, 26, 40, 57, 72, 73, 91, 110, 171, 182, 207, 233; СШ №№11, 56, 68, начальная школа-детский сад №115.
Проект МДОУ "Детский сад № 72"
«Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО для детей раннего возраста (от 1 года до 3 лет) с целью повышения качества образования в условиях модернизации» (в формате сетевого инновационного проекта «Интегрированный подход в управлении ДОО как механизм создания условий для организации работы с детьми раннего дошкольного возраста и их родителями»)
Научный руководитель сетевого проекта: Захарова Татьяна Николаевна, доцент кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО, к.п.н.
Промежуточный отчет по реализации проекта.
Контактное лицо: старший воспитатель Керимова Елена Александровна тел.(4852)73-28-57 Е-mail: yardou072@yandex.ru
МЕРОПРИЯТИЯ
25.09.2019. Состоялся организационно-проектировочный семинар для участников проектных команд учреждений №№171, 73, 72 под руководством Захаровой Т.Н.
16.10.2019. Проведение диагностических мероприятий по оценке качества РППС, выявления кадровых дефицитов, уровня организации работы с родителями. Утверждение плана работы МИП. Индивидуальная встреча с командой, консультирование Богомоловой Л.В. по реализации сетевого проекта в МДОУ № 171.
12.11.2019. Педагоги МДОУ "Детский сад № 72" участвовали в деловой игре «Воспитатель раннего возраста – какой он?» в МДОУ №73. Целью мероприятия было повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по развитию детей раннего возраста, установление связи теоретических знаний педагогов с практическим опытом воспитания, обучения и развития детей раннего возраста, создание условий для профессионального самосовершенствования и саморефлексии педагогов, создание комфортной, дружественной атмосферы при игре, надлежащие условия для стимулирования познавательного интереса и креативности педагогов. В мероприятии приняли участие старшие воспитатели и специалисты; педагоги города; Богомолова Л.В., директор "Школы проектирования", методист МОУ«ГЦРО»; руководитель сетевого проекта, доцент, к.п.н. – Захарова Т.Н.
04.12.2019. В МДОУ "Детский сад № 72" состоялся семинар-практикум «РППС детей раннего возраста: от выявления дефицитов до со-проектирования изменений». Семинар проводился в форме игры, цель которой – лайфхаки для нового пространства развития ребенка раннего возраста. В ходе теоретической части определены приоритеты развития современного малыша в соответствии с ФГОС ДО:
1.поддержка творческой инициативы воспитанника;
2.взаимоотношение: ребенок-ребенок-взрослый;
3.крупная моторика, мелкая моторика; а также учтены (из опыта работы педагогов, работающих с детьми раннего возраста) именно детские желания: преобладание яркого, звучащего, интересного для малыша, двигающегося, то, что можно взять в руки, можно обнять и прижать, имеющее приятный ребенку запах. Руководитель сетевого проекта, Захарова Т.Н., представила лучший опыт построения РППС не только организаций Ярославской области, но и детских садов РФ, а также и зарубежных стран.
В практической части каждая проектная команда представила реальное состояние РППС групп раннего возраста в своих дошкольных организациях. После каждого выступления другие команды предлагали своё виденье ситуации, давались рекомендации, советы. Высказывали личное мнение как воспитатели групп, старшие воспитатели, так и заведующие детских садов. Далее проработали имеющиеся макеты и планы групп, частично спроектировав возможные изменения для совершенствования качества РППС.
Разносторонний анализ позволил не только увидеть и выявить ряд дефицитов и проблем в РППС, а также в ходе обсуждений и проектирования уже принимались решения управленческими командами и командами педагогов по совершенствованию качества образовательной среды в группах раннего возраста. Молодые педагоги отметили, что многое "взяли" из данного мероприятия.