ясельна группа

-Воспитывающие – Сформировать умение пользоваться ложкой, приучить самостоятельно есть разнообразную пищу, пользоваться салфеткой после еды, выходя из-за стола, задвигать свой стул.

Методы и приемы: наглядный, игровой, практическая деятельность детей, вопросы к детям, и т.д.

Ход занятия:

«Привет!» и «Добрый день!».

(Дети садятся на стульчики. Стук в дверь).

Р: Пойду посмотрю, кто к нам пришел.

Входит Винни-пух.

Р: Кнам в гости пришел Винни-пух. Давай с ним поздороваемся.

Здравствуй, Винни-пух.

Винни-пух: Здравствуйте. Я долго до вас добирался, я очень устал и проголодался.

Я собой принес горшочек с медом. Можно я у вас отдохну и перекушу?

Можно

(Вини-пух садится за стол и начинает руками есть мед)

Р: посмотри, Винни-пух правильно кушает?

Нет. Нужно кушать ложкой, а не руками.

(Когда Винни-пух все съел, то вытер рот рукавом).

Р: Скажи, пожалуйста, Винни-пух, а вы всегда так некрасиво себя ведете за столом? Кушаете грязными руками?

Винни-пух: Конечно. А что в этом плохого?

Р: разве так можно себя вести?

Нет, нельзя. Перед едой надо обязательно мыть руки. Кушать надо ложкой, аккуратно. За столом не разговаривать. После еды руки и рот надо вытирать салфеткой.

Р: Винни-пух совершенно не умеет вести себя за столом, давай его научим?

Расскажем Винни-пуху правила поведения за столом.

1. Перед тем как сесть за стол, моем руки.

2. Есть руками нельзя, для этого есть ложка и вилка

3. Разговаривать во время еды нельзя

4. После еды нужно пользоваться салфеткой.

Воспитатель: Ребята, а почему нельзя садится с немытыми руками за стол?